... ... ... ... APPRENDRE À LIRE L'HEURE Connaissance requise Aucune !!!... Cadre théorique J'apprends à lire l'heure Le cadran Les aiguilles Lecture 01 Lecture 02 Questionnaire ... ... ... Elle est composée d'un cadran fixe et de 3 aiguilles mobiles. ... Lire l'heure - Introduction ... ... Le cadran Généralement, le cadran est un cercle, ou un cercle dans un carré ! partagé en 12 portions égales. ... On y trouve d'ailleurs les nombres de 1 à 12... Le 12 figurant toujours au sommet du cadran, puis on part vers la droite en commençant par le 1, le 2... jusqu'à rejoindre le 12... Voici d'autres exemples de cadrans ... ... ... ... Les aiguilles Les 3 aiguilles mobiles tournent toutes dans le même sens... ... mais plus ou moins rapidement... La petite aiguille La grande aiguille La trotteuse Elle tourne très très lentement... Elle tourne très lentement... Mais si tu es patient tu pourras la voir avancer !... C'est la plus rapide des trois !... Elle indique les heures. Elle fait le tour du cadran en 12 heures !... Elle indique les minutes. Elle fait le tour du cadran en 1 heure !... Elle indique les secondes. Elle fait le tour du cadran en 1 minute !... ... ... ... ... Lecture de l'heure 01 Lire l'heure - Entraînement 1 Pour lire l'heure sur un cadran à aiguilles, il faut regarder ce qu'indiquent les aiguilles par rapport au cadran. ... - La petite aiguille Comme on l'a vu précédemment, la petite aiguille indique les heures. Ce qui est pratique, c'est que les graduations sur le cadran de 1 à 12 indiquent également les heures !... Alors il suffit de regarder quel nombre se trouve dans la direction indiquée par la petite aiguille pour lire l'heure directement !... Voici quelques exemples Il est 8 heures Il est 4 heures Il est 11 heures Il est 12 heures ... Mais le plus souvent, la petite aiguille n'indique pas exactement un nombre, mais elle se situe plutôt entre 2 nombres... Elle indique alors le premier des 2 nombres. Voici d'autres exemples La petite aiguille est entre le 8 et le 9... La petite aiguille est entre le 9 et le 10... La petite aiguille est entre le 2 et le 3... La petite aiguille est entre le 12 et le 1... Il est entre 8 et 9 heures Il est entre 9 et 10 heures Il est entre 2 et 3 heures Il est entre 12 et 1 heures ... Ce qu'il faut également savoir La petite aiguille fait le tour du cadran en 12 heures. Comme il y a 24 heures dans une journée, et que le cadran ne comporte que 12 graduations, la petite aiguille effectue donc 2 tours de cadran dans une journée. ... ... - La grande aiguille Comme on l'a vu précédemment, la grande aiguille indique les minutes. Mais les minutes ne sont pas indiquées sur le cadran... du moins pas directement avec des nombres comme pour les heures... ... Car si on regarde bien, le cadran comporte aussi parfois des petite graduations entre les nombres... Ces graduations représentent les minutes... Il y en a 60. Comme il n'aurait pas été facile d'écrire tous les nombres de 1 à 60 sur le cadran, on n'a rien écrit !... ... Toutes les 5 graduations cependant, la marque est un peu plus grande... Et ces repères correspondent avec les repères des heures... Alors tout devient facile !... Il suffit juste de se souvenir des correspondances En plus, cela permet de travailler la table de 5... Ainsi le 1 correspond à 5 minutes le 2 correspond à 10 minutes le 3 correspond à 15 minutes le 4 correspond à 20 minutes le 5 correspond à 25 minutes le 6 correspond à 30 minutes le 7 correspond à 35 minutes le 8 correspond à 40 minutes le 9 correspond à 45 minutes le 10 correspond à 50 minutes le 11 correspond à 55 minutes le 12 correspond à 60 minutes Avec un peu d'entraînement, on arrive très vite à s'en souvenir... Et il ne reste plus qu'à lire le nombre de minutes... indirectement cette fois... ... Voici quelques exemples La grande aiguille est sur le 9... La grande aiguille est sur le 5... La grande aiguille est sur le 11... La grande aiguille est sur le 2... C'est donc 45 minutes C'est donc 25 minutes C'est donc 55 minutes C'est donc 10 minutes ... Mais le plus souvent, la grande aiguille n'indique pas exactement un nombre, mais elle se situe plutôt entre 2 nombres... Il faut alors se livrer à un rapide calcul... Voici d'autres exemples 10 + 1 = 11 35 + 3 = 38 50 + 4 = 54 20 + 3 = 23 C'est donc 11 minutes C'est donc 38 minutes C'est donc 54 minutes C'est donc 23 minutes ... Ce qu'il faut également savoir La grande aiguille fait le tour du cadran en 60 minutes = 1 heure !. ... Ensuite, il suffit de lire les deux aiguilles en même temps... sans se tromper entre la petite et la grande aiguille... ... Voici quelques exemples Il est 12 h et 15 min Il est 4 h et 50 min Il est 11 h et 20 min Il est 8 h et 35 min ... Il est 7 h et 47 min Il est 9 h et 13 min Il est 12 h et 31 min Il est 1 h et 19 min ... ... Lire l'heure - Entraînement 2 ... ... ... ... ... ... ... ... ... Lecture de l'heure 02 Maintenant que tu sais lire l'heure sur un cadran, on va encore apporter quelques précisions... ... ... ... - Commençons par la troisième aiguille la trotteuse ... Lire l'heure - Entraînement 3 ... Comme on l'a vu précédemment, la trotteuse, l'aiguille la plus rapide indique les secondes. Et pour lire les secondes sur le cadran, c'est très facile !... On se sert des mêmes graduations que pour les minutes Ainsi le 1 correspond à 5 secondes le 2 correspond à 10 secondes le 3 correspond à 15 secondes le 4 correspond à 20 secondes le 5 correspond à 25 secondes le 6 correspond à 30 secondes le 7 correspond à 35 secondes le 8 correspond à 40 secondes le 9 correspond à 45 secondes le 10 correspond à 50 secondes le 11 correspond à 55 secondes et le 12 correspond à 60 secondes ... Ce qu'il faut également savoir La trotteuse fait le tour du cadran en 60 secondes = 1 minute !.... Ce n'est cependant pas si facile de lire les secondes !... La trotteuse ne s'arrête jamais !... ... Lire l'heure - Entraînement 4 ... ... ... ... - Les heures dans la journée Un jour dure 24 heures De minuit 0 h00 min à midi 12 h 00 min, c'est le matin. Et de midi 12 h00 min à minuit 24 h 00 min, c'est l'après-midi. Comme il y a 24 heures dans un jour, et qu'un cadran ne comporte que 12 graduations, il faut effectuer les correspondances suivantes Ainsi le 1 correspond aussi à 13 heures le 2 correspond aussi à 14 heures le 3 correspond aussi à 15 heures le 4 correspond aussi à 16 heures le 5 correspond aussi à 17 heures le 6 correspond aussi à 18 heures le 7 correspond aussi à 19 heures le 8 correspond aussi à 20 heures le 9 correspond aussi à 21 heures le 10 correspond aussi à 22 heures le 11 correspond aussi à 23 heures le 12 correspond aussi à 24 heures ... Ainsi, si le cadran d'une montre indique ... il peut être 10 heures du matin ou 22 heures du soir... ... ... ... ... - Comment lire l'heure comme les "grands" ? Enfin, voici les dernières précisions - Quand la grande aiguille indique 30 minutes On dit qu'il est "la demie". "Il est 10 heures et demie." = 10 h 30 ... - Quand la grande aiguille indique 15 minutes On dit qu'il est "le quart". "Il est 10 heures et quart." = 10 h 15 - Quand la grande aiguille indique 45 minutes On dit qu'il est "moins le quart" de l'heure suivante !. "Il est 11 heures moins le quart." = 10 h 45 ... ... - Quand la grande aiguille indique 35 minutes On dit qu'il est "moins 25" de l'heure suivante !. "Il est 2 heures moins 25." = 1 h 35 - Quand la grande aiguille indique 40 minutes On dit qu'il est "moins 20" de l'heure suivante !. "Il est 2 heures moins 20." = 1 h 40 ... - Quand la grande aiguille indique 50 minutes On dit qu'il est "moins 10" de l'heure suivante !. "Il est 2 heures moins 10." = 1 h 50 - Quand la grande aiguille indique 55 minutes On dit qu'il est "moins 5" de l'heure suivante !. "Il est 2 heures moins 5." = 1 h 55 ... ... ... Questionnaire Lire l'heure - Test final ... ... ... ... ... ... Prolongements ... Mathématiques - Mesures - Activités en ligne pour apprendre à lire l'heure
Ludimatik offre des jeux mathématiques pour faire des maths ludiques. une horloge à imprimer gratuite pour apprendre l'heure aux enfants à l'école ou ief. Accueil; Blog; Activités
Les routines permettent aux enfants de développer leur autonomie et de gagner en confiance. Découvrez dans cet article tout l’intérêt du tableau de routine, encore appelé tableau d’autonomie, pour permettre à vos enfants de devenir maître de leur temps. Pour l’enfant, le tableau de routine permet de savoir ce qu’il va se passer et de moins subir de stress, accélérateur notoire de crises ! Et pour les parents, c’est avec un grand soulagement qu’ils constatent rapidement que c’est aussi un bon moyen pour éviter de nombreux conflits ! Pour passer à la pratique, rien de plus simple ! Lisez la suite de cet article et Découvrez l’intérêt des routines du soir et du matin pour les enfants, Choisissez quelles routines intégrer à votre calendrier, Et créez un tableau de routine de la journée grâce à notre tableau d’autonomie à imprimer. Pourquoi faire un tableau des routines de la journée ? Notre journée est ponctuée de tâches à effectuer et celle des enfants n’y déroge pas. De par leur caractère récurrent, ces tâches deviennent des routines vite indispensables à nos petits. Le tableau de routine pour enfant un outil simple et pédagogique Afin d’aider votre enfant à assimiler les routines, je vous conseille de dresser un tableau qui répertorie les différentes activités en les associant à des photos de votre enfant en train de les réaliser. Cet outil pédagogique est très simple à réaliser et c’est un bon moyen pour transformer un apprentissage en activité ludique. Consigner chaque routine enfant sur un tableau permet de se souvenir des différentes routines à effectuer. Routine du matin et routine du soir Différencier les routines du matin de celles du soir permet à vos enfants de ne pas se tromper dans leur ordre. Avec l’aide de la photo, votre enfant va pouvoir reproduire plus facilement la routine. Il peut rejouer dans sa tête le film mental de ses gestes et ainsi retrouver plus facilement comment faire. Vous le verrez rapidement évoluer, il aura de moins en moins besoin de se référer au tableau car sa mémoire sera suffisamment exercée. Il va également améliorer sa technique et gagner en dextérité pour des opérations plus manuelles comme se brosser les dents ou lacer ses chaussures. Peu à peu, votre enfant va assimiler les rituels jusqu’à ce qu’ils deviennent des automatismes. Il sera probablement temps d’ajouter une ligne à votre tableau car, votre enfant grandissant, il va apprendre de plus en plus de choses, en douceur, sans s’en rendre compte. Les routines pour augmenter la confiance de vos enfants Tous ces repères procurent à l’enfant un cadre sécurisant propice à son épanouissement et au développement de sa confiance en lui. Dans cette atmosphère où tout devient fluide, les conflits n’ont pas lieu d’être et vous vous rendrez compte naturellement que les accrocs qui menaient parfois à des frictions, voire des crises, vont se faire moins fréquents. Ne rêvez pas non plus, il y aura toujours de quoi s’énerver, notamment pour ceux qui ne sont pas du matin, petits ou grands ! Mais normalement, vous devriez tout de même rapidement voir des progrès. Quelles routines choisir pour vos enfants ? Vous vous doutez bien que la liste des routines n’est non seulement jamais exhaustive, mais en plus elle évolue avec le temps. Lorsque votre enfant est tout petit, la liste de routines est courte et, au fil du temps, elle va s’allonger. Elle ne sera pourtant pas forcément plus longue à effectuer D’une part parce que votre enfant va gagner en rapidité ; et d’autre part, les nouvelles tâches qui viennent s’ajouter sont celles que vous faisiez ensemble avant donc la différence est qu’il les accomplira seul. En réalité, votre enfant va sans cesse gagner du temps et vous serez bientôt surpris d’avoir un champion qui va râler parce qu’il va devoir vous attendre. Comme ce n’est pas le but de l’opération, ce sera le moment d’ajouter une routine à sa liste ! Lorsque vous allez commencer cette liste, soyez modeste pour ne pas trop charger la barque dès le début. Faites en sorte qu’il ne prenne pas en grippe votre tableau, ce qui serait l’effet parfaitement opposé à celui recherché ! Commencez par des tâches simples qu’il maîtrise déjà en partie. Et dès que tout est assimilé et effectué parfaitement, ajoutez une routine sur son tableau d’autonomie. Découvrez notre modèle de tableau d’autonomie à imprimer en poursuivant votre lecture Exemples de routines du matin et du soir pour enfant Vous ne savez pas quelles routines choisir ? Voici quelques exemples pour vous aider à composer le tableau d’autonomie et de routines de vos enfants Routine du matin pour enfant Je me lève ; Je vais aux toilettes ; Je regarde le temps par la fenêtre pour savoir comment m’habiller ; Je choisis mes vêtements ; Je m’habille ; Je me lave les mains ; Je prends mon petit déjeuner ; Je me brosse les dents ; Je fais mon lit ; Je pratique une activité calme, je joue, je lis… Je range ma chambre ; Je mets mes chaussures ; J’enfile mon blouson, bonnet, écharpe selon la saison… Je sors mon vélo ou monte dans la voiture ou attends à la porte pour me rendre à l’arrêt de bus… pour aller à la crèche ou à l’école. La liste est bien sûr non exhaustive et, selon la configuration de votre famille, vous pourrez ajouter l’aide aux petits frères et sœurs, peut-être donner des croquettes au chat ou vérifier le bol d’eau du chien… Routines du soir J’enlève mon manteau et je l’accroche à sa place ; Je retire mes chaussures et je les range ; Je me lave les mains ; Je pratique une activité calme, je joue, je lis… Je fais mes devoirs ; Je me lave les mains ; J’aide à mettre le couvert ; Je passe à table ; Après le dîner, j’aide à débarrasser la table ; Je prends une douche ou un bain ; Je mets mon pyjama ; Je me brosse les dents ; Je lis un livre ; Je vais me coucher… Là encore, la routine du coucher avec les parents qui lisent une histoire ou l’enfant lui-même diffère selon l’âge. Comment fabriquer le tableau de routines ? Pour celles et ceux qui ne veulent pas le fabriquer eux-mêmes, vous trouvez sur Internet une multitude de modèles que vous pouvez télécharger et imprimer. Un tableau de routine enfant personnalisé Si vous préférez le personnaliser, prenez des photos de votre enfant en train de réaliser chaque action. Il n’y rien de bien sorcier Une feuille A3 suffit ou deux feuilles A4 que vous collez ensemble ; Vous divisez votre feuille en deux ou trois colonnes ; Vous pouvez ajouter une colonne avec les horaires, cela permet d’encadrer davantage les activités; Et vous ajoutez, en grandissant, l’apprentissage de la lecture de l’heure et l’acquisition du vocabulaire afférent. Alors bien sûr, vous n’êtes pas à l’armée et ce sont des plages horaires plus que des timings à la seconde près, mais cela compte tout de même car l’ambiance n’est pas la même quand on a un bus à prendre à heure fixe ou qu’il faut arriver à l’heure pile à l’école. Des routines simples et claires Ensuite, sur une des colonnes vous écrivez la routine à suivre de façon très simple et synthétique. Et pour finir, vous ajoutez sur la colonne de droite la photo que vous aurez prise et imprimée en petit format de votre enfant en train de réaliser la tâche. Et voilà, le tour est joué, vous n’avez plus qu’à afficher votre tableau dans un endroit stratégique de la maison, bien dégagé et bien sûr, à la hauteur de votre enfant ! Tableau de routine enfant à créer avec lui ? La plupart des enfants adorent les activités manuelles. Colorier, coller, mettre en forme, décorer… Une activité ludique Préparez tout ce dont vous avez besoin et invitez-le à fabriquer avec vous ce tableau d’autonomie à imprimer. Selon l’âge de votre enfant, vous pourrez l’impliquer à la réalisation plus ou moins complète de ce tableau de routine, sous votre supervision. Peut-être pourra-t-il seulement coller les photos s’il est vraiment très jeune, ou peut-être s’amusera-t-il à le décorer avec des petits dessins, des paillettes ou des gommettes. Attention toutefois, ce tableau étant destiné à aider votre enfant à devenir plus autonome, il faut qu’il soit quand même un peu cadré. C’est donc a priori vous qui allez tracer les lignes et indiquer les heures. Mais si votre tête blonde commence à savoir écrire, c’est un fabuleux exercice que de le faire participer à ce niveau également. Bien sûr, si les routines à accomplir sont trop difficiles à écrire, montrez-lui l’exemple en les écrivant sur une feuille et proposez-lui de s’entraîner avant de prendre son plus beau stylo et de l’écrire pour de vrai » sur son joli futur tableau d’autonomie. Laisser son enfant réaliser son tableau de routine Mêlez le côté sérieux de l’activité quand vous prenez des photos de votre enfant en train de réaliser ladite action quotidienne, et le côté ludique en le laissant exprimer sa créativité et son imagination dans la réalisation de ce tableau de routine. Ajoutez une touche de réflexion créative en écrivant les routines à effectuer sur des petits bouts de papier à part et en demandant à votre enfant de définir l’ordre dans lequel celui lui semble logique de les réaliser. Au fur et à mesure que votre enfant grandit, améliorez le tableau et impliquez-le en lui demandant ce qu’il pourrait ajouter, et éventuellement supprimer, si les tâches quotidiennes sont devenues automatiques. Proposez-lui de prendre de nouvelles photos, et suggérez-lui de créer un nouveau tableau de tâches que vous imprimerez. C’est aussi une excellente façon de l’inciter à prendre des décisions tout seul. Le tableau de routine pour enfant ça marche ! Ce système de tableau de routine est largement utilisé dans les foyers et il a fait ses preuves. Développer l’autonomie de vos enfants Je l’ai beaucoup utilisé avec mes enfants lorsqu’ils étaient plus jeunes et cela leur a apporté une belle autonomie. Vous êtes vraiment gagnant sur tous les tableaux parce que votre enfant va rapidement trouver du plaisir à ces routines, et il éprouvera de la fierté à toujours progresser et à ajouter des lignes sur le tableau. Il gagnera en confiance en lui. Si vous avez des questions sur l’élaboration du tableau ou de son utilisation, posez-les moi dans les commentaires. Je vous répondrai avec plaisir. Une activité ludique et une meilleure ambiance Le tableau de routine pour enfant est aussi une très bonne astuce qui évite bien des conflits à la maison, le matin comme le soir. Plus l’enfant sait ce qui va se passer, plus il est serein et moins enclin à s’énerver à cause de l’anxiété. Voilà, vous n’avez plus qu’à attraper votre stylo, travailler votre première liste et préparer votre appareil photo ! Surtout prenez plaisir à mettre en place et à construire ce tableau des routines. Cela permet également de faire une belle activité en famille, avec vos enfants. ils prendront plaisir à participer à la réalisation de cette organisation. Couleurs, joies et sourires seront au rendez-vous. Je vous partage les fiches routines du blog que je trouve très bien faites. Tableau de routine du matin fille à télécharger Tableau de routine du matin garçon à télécharger Tableau de routine du soir fille à télécharger Tableau de routine du soir garçon à télécharger Le lavage de main se trouve après le petit-déjeuner car il s’agit du lavage de main cracras post petit déjeuner. Le lavage de main après le passage aux toilettes n’est pas indiqué car cela doit être un automatisme comme s’essuyer la bouche après manger. Il est donc implicite. Si votre enfant n’a pas encore acquis cet automatisme, vous pouvez découper les fiches routines et les recoller dans l’ordre qui vous convient et en faire un joli tableau de routines à imprimer. ???? Je vous rappelle la première partie de ce sujet qui comprend 4 articles Comment passer au travers de tous les tracas durant la journée avec un enfant agité ? Partagez vos expériences et vos réussites en commentaires. 🙂 Rejoignez la communauté des parents qui font de leur mieux sur ma chaîne YOU TUBE. Vous y trouverez des astuces, conseils et solutions pour avancer dans votre parentalité bienveillante avec 2 vidéos par semaine. Pour que je puisse mieux vous connaitre, remplissez bilan personnalisé , vous pouvez également me contacter ici. Patricia, votre accompagnante parentale.
Nousdevons juste apprendre à les percevoir, pour découvrir la nature. Nous pouvons deviner le temps qu'il fera en observant les fleurs. De même, les soucis peuvent nous indiquer l'heure et les grues sont de véritables thermomètres vivants pour ceux qui savent les observer. Apprenez à profiter des passionnantes et reposantes expériences que la nature nous offre tous les jours,
Afficher les signes particuliers Affiche tes réponses fausses Exercices Écris l’heure en toutes lettres. 9 h 45 → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel.Pour les minutes 40, 45, 50 et 55 il est aussi possible de donner l’heure ainsi heure suivante moins minutes restantes. 14 h 30 → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel.Si le mot demi est placé après le nom, il est relié à celui-ci par la conjonction de coordination et et il prend la marque du féminin -e s’il se rapporte à un nom féminin, mais il reste toujours au singulier. Demi s’accorde alors en genre mais pas en nombre.Il est impossible de combiner la manière formelle et la manière informelle de donner l’heure, on ne peut donc pas dire quatorze heures et demie. 11 h 12 → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel. 1 h 50 → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel.Pour les minutes 40, 45, 50 et 55 il est aussi possible de donner l’heure ainsi heure suivante moins minutes restantes. 20 h 08 → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel. Écris l’heure en toutes lettres de manière formelle ou informelle. 17 h 30 formel → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Il est impossible de combiner la manière formelle et la manière informelle de donner l’heure on ne peut pas dire ou écrire dix-sept heures et demie.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel. 22 h 55 informel → Pour les minutes 40, 45, 50 et 55 on donne l’heure ainsi de manière informelle heure suivante moins minutes restantes.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel. 14 h 15 informel → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel. 19 h 06 formel → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel. 23 h 45 informel → Pour les minutes 40, 45, 50 et 55 on donne l’heure ainsi de manière informelle heure suivante moins minutes restantes.Lorsqu’il est 1 heure plus minutes le mot heure est au singulier. Dans les autres cas il est au pluriel. Écris l’heure en toutes lettres. → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes. Manière informelle huit heures et quart / Manière formelle huit heures quinze ou vingt heure quinze. → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes. → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes. → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Pour les minutes 40, 45, 50 et 55 il est aussi possible de donner l’heure ainsi heure suivante moins minutes restantes.Manière informelle cinq heures moins dix / Manière formelle quatre heures cinquante ou seize heures cinquante. → En général on donne l’heure de la manière suivante heure plus minutes.Manière informelle midi et demi / Manière formelle douze heures trente ou minuit et demi. Exercices en ligne pour apprendre le français Faire des progrès en français devient bien plus simple et amusant avec les exercices interactifs de Lingolia. Chaque leçon de grammaire est accompagnée d’un exercice en libre accès pour réviser les basiques ainsi que de nombreux exercices classés par niveau pour les utilisateurs ayant un compte Lingolia Plus. Les corrections sont assorties d'explications et de conseils pour comprendre la réponse correcte. L’heure – exercices L’heure – exercices généraux A1 Tu aimerais t’exercer davantage ? Avec Lingolia Plus, tu as accès à 10 exercices complémentaires sur le thème L’heure et à 636 exercices en ligne pour t’entraîner en français pendant trois mois pour 10,49 Euros ≈ $11,22. L’heure – exercices complémentaires Il te faut un compte Lingolia Plus pour avoir accès à ces exercices supplémentaires. L’heure – manière formelle heure pile A1 L’heure – manière formelle demi-heure A1 L’heure – manière formelle quart d’heure/trois quarts d’heure A1 L’heure – manière formelle 40, 45, 50 et 55 minutes A1 L’heure – manière informelle heure pile A1 L’heure – manière informelle demi-heure A1 L’heure – manière informelle quart d’heure/trois quarts d’heure A1 L’heure – manière informelle 40, 45, 50 et 55 minutes A1 L’heure – formel/informel 1 A1 L’heure – formel/informel 2 A1 A1débutant A2élémentaire B1intermédiaire B2intermédiaire supérieur C1avancé
unefeuille avec des horloges sur laquelle il faut renseigner l’heure indiquée par les aiguilles pour le matin et pour l’après-midi. une feuille avec des cadrans vierges et une feuille
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Unehorloge en bois pour apprendre à lire l’heure en manipulant. En fin de cycle 2 et début de cycle 3, l’apprentissage de la lecture de l’heure sur les pendules peut poser
Pourquoi est-il important de dire l'heure ? Lisa Kehoffer/EyeEm/Getty Images Les élèves ne savent pas lire l'heure. Vraiment. Les jeunes enfants peuvent facilement lire les affichages numériques indiquant l'heure sur les smartphones et les horloges numériques. Mais les horloges analogiques - du type avec les aiguilles traditionnelles des heures, des minutes et des secondes, qui balayent l'affichage numérique circulaire de 12 heures - présentent un défi entièrement différent pour les jeunes étudiants. Et, c'est une honte. Les étudiants doivent souvent être capables de lire des horloges analogiques dans divers contextes - à l'école, par exemple, dans les centres commerciaux et même, éventuellement, au travail. Aidez les élèves à lire l'heure sur une horloge analogique avec les feuilles de travail suivantes, qui interrompent le temps jusqu'à des incréments de 10, 5 et même 1 minute. Dire le temps à 10 minutes Imprimer le pdf Diser l'heure à 10 minutes Si vous enseignez le temps à de jeunes étudiants, pensez à acheter une horloge Judy, qui comporte des chiffres faciles à lire qui indiquent le temps écoulé par intervalles de cinq minutes, selon la description sur Amazon. "L'horloge est livrée avec des engrenages fonctionnels visibles qui maintiennent des relations correctes entre les aiguilles des heures et des minutes", note la description du fabricant. Utilisez l'horloge pour montrer les temps aux élèves par intervalles de 10 minutes; puis demandez-leur de remplir cette feuille de travail en inscrivant les heures correctes dans les blancs fournis sous les horloges. Dessinez les mains à 10 minutes Imprimer le pdf Diser l'heure à 10 minutes Les élèves peuvent s'entraîner davantage à lire l'heure en dessinant les aiguilles des heures et des minutes sur cette feuille de travail, ce qui permet aux élèves de s'entraîner à lire l'heure jusqu'à 10 minutes. Pour aider les élèves, expliquez que l'aiguille des heures est plus courte que l'aiguille des minutes et que l'aiguille des heures ne bouge que par petits incréments toutes les 10 minutes qui s'écoulent sur l'horloge. Pratique mixte à 10 minutes Imprimer le pdf Pratique Mixte à 10 Minutes Avant que les élèves ne complètent cette feuille de travail de pratique mixte sur la lecture de l'heure à l'intervalle de 10 minutes le plus proche, demandez-leur de compter par dizaines verbalement et à l'unisson en tant que classe. Demandez-leur ensuite d'écrire les nombres par dizaines, comme 0 », 10 », 20 », etc., jusqu'à ce qu'ils arrivent à 60. Expliquez-leur qu'ils n'ont qu'à compter jusqu'à 60, ce qui représente le début de l'heure. Cette feuille de travail donne aux élèves une pratique mixte en remplissant à l'heure correcte les lignes vides sous certaines des horloges et en dessinant les aiguilles des minutes et des heures sur les horloges où l'heure est indiquée. Dire l'heure à 5 minutes Imprimer le pdf Dire l'heure à cinq minutes L'horloge Judy continuera d'être d'une grande aide car vous demandez aux élèves de remplir cette feuille de travail qui donne aux élèves une chance d'identifier les temps à cinq minutes dans les espaces prévus sous les horloges. Pour plus de pratique, demandez aux élèves de compter par cinq, encore une fois à l'unisson en tant que classe. Expliquez que, tout comme pour les dizaines, ils n'ont qu'à compter jusqu'à 60, ce qui représente le début de l'heure et commence une nouvelle heure sur l'horloge. Dessinez les mains à cinq minutes Imprimer le pdf Dessinez les aiguilles à cinq minutes Donnez aux élèves l'occasion de s'exercer à dire l'heure à cinq minutes en dessinant les aiguilles des minutes et des heures sur les horloges de cette feuille de travail. Les heures sont fournies aux élèves dans les espaces sous chaque horloge. Pratique mixte à cinq minutes Imprimer le pdf Pratique Mixte à Cinq Minutes Laissez les élèves montrer qu'ils comprennent le concept de lecture de l'heure aux cinq minutes près avec cette feuille de travail à pratique mixte. Certaines des horloges ont les heures indiquées ci-dessous, ce qui donne aux élèves la possibilité de dessiner les aiguilles des minutes et des heures sur les horloges. Dans d'autres cas, la ligne sous les horloges est laissée vide, ce qui permet aux élèves d'identifier les heures. Imprimer le pdf Dire l'heure à la minute Dire l'heure à la minute pose un défi encore plus grand pour les étudiants. Cette feuille de travail donne aux élèves une chance d'identifier les temps donnés à la minute sur les lignes vierges fournies sous les horloges. Dessinez les aiguilles à la minute Imprimer le pdf Dessiner les aiguilles à la minute Donnez aux élèves une chance de dessiner correctement les aiguilles des minutes et des heures sur cette feuille de travail, où l'heure est imprimée sous chaque horloge. Rappelez aux élèves que l'aiguille des heures est plus courte que celle des minutes et expliquez qu'ils doivent faire attention à la longueur des aiguilles des minutes et des heures lorsqu'ils les dessinent sur les horloges. Pratique mixte à la minute Imprimer le pdf Mixed Practice to the Minute Cette feuille de travail à pratique mixte permet aux élèves de dessiner les aiguilles des minutes et des heures sur les horloges où l'heure est fournie ou d'identifier l'heure exacte à la minute sur les horloges qui affichent les aiguilles des heures et des minutes. L'horloge Judy sera d'une grande aide dans ce domaine, alors révisez le concept avant de demander aux élèves de s'attaquer à la feuille de travail. Pratique plus mixte Imprimer le pdf Mixed Practice to the Minute, Worksheet 2 Les étudiants ne peuvent jamais s'entraîner suffisamment à identifier l'heure à la minute sur une horloge analogique ou à dessiner les aiguilles des heures et des minutes sur des horloges pour lesquelles l'heure est affichée. Si les élèves éprouvent encore des difficultés, demandez-leur de compter par unités à l'unisson jusqu'à ce qu'ils atteignent 60. Demandez-leur de compter lentement afin de pouvoir déplacer l'aiguille des minutes pendant que les élèves prononcent les chiffres. Faites-leur ensuite remplir cette fiche de pratique mixte.
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